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toc TAREAS Cazas del tesoro ...

2. Los sentidos
 * Caza del tesoro (Investigación)**

La lengua de signos
Y en este otro conseguirás más información. Para más ampliación pulsa aquí || //Caza del tesoro del Proyecto Costa 21 -// El Medio en el 2º Ciclo de E.P.
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/humano/imagenes/evalua.jpg]] || Cuando a algunas personas el falla el sentido del oído, no puede oir y se quedan sordas.¿Cómo pueden comunicarse con los demás?... Este proceso se realiza con la lengua de signos. Intenta investigar sobre la lengua de signos en el enlace que te ofrecemos en los recursos, respondiendo a las preguntas y escribiendo un informe en el procesador de textos. ||
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/humano/imagenes/pregunta.gif]] || # ¿Qué es la sordera? 1er. enlace.
 * 1) ¿Qué es la lengua de signos? 2º enlace
 * 2) Dibuja tu nombre utilizando la lengua de signos. 3er. enlace ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/humano/imagenes/web-vt.gif]] || Este recurso te ayudará en tu investigación.
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/humano/imagenes/introdu.jpg]] || Tendrás bien evaluada la investigación si consigues:* Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||

3. Los seres vivos
 * Caza del tesoro (Investigación)**

¡ NO A LA PESCA Y CONSUMO DE INMADUROS !
|| ¿Creéis que algún día puede ocurrir que salgan los barcos a pescar y no encuentren nada en sus redes?. Quizá ese día no esté muy lejos si se continúa con la captura y el consumo de peces pequeños que aún no tienen el tamaño adulto. Consultando algunas páginas en Internet, podréis informarte sobre este enorme problema y cómo contribuir a su solución. Como conclusión redactad un informe con ayuda del procesador de textos que incluya las respuestas a estas preguntas. || //Caza del tesoro del Proyecto Costa 21 - El Medio en el 2º Ciclo de E.P.//
 * **INTRODUCCIÓN**
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿A qué tipo de peces se les llama 'pezqueñines' o inmaduros?
 * 1) ¿Qué ocurre con su consumo?
 * 2) ¿Qué ocurre a finales de Agosto y Septiembre?
 * 3) ¿Qué recomiendan los responsables de Medio Ambiente?
 * 4) Escribe la talla mínima autorizada de los caladeros del Mediterráneo y del Atlántico de los siguientes peces: Bacaladilla, boquerón y langosta. Comprueba con una regla cómo es esta medida.
 * 5) ¿Qué puedes hacer tú en la lucha contra el consumo de 'pezqueñines'? ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || Buscad en este enlace la información que necesitáis. ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||

4. Los animales
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El camaleón
//Caza del tesoro del Proyecto Costa 21 - El Medio en el 2º Ciclo de E.P.// //Modificadas algunas preguntas y los recursos.// 5. Los animales invertebrados
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || ¿Hay algún animal más fascinante que el camaleón?.¿Queréis conocer algunas de las características que lo hacen tan peculiar?. A través de esta investigación os acercaréis a su mundo. Con la información que obtengáis, redactad un pequeño informe en el procesador de textos. Las siguientes preguntas te pueden servir de guía. ||
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿En qué zonas del mundo habita el camaleón?
 * 1) ¿En qué provincias de España hay más?
 * 2) ¿Cuántos huevos pone al año?
 * 3) ¿Que significa el nombre camaleón?
 * 4) Describe como son los ojos del camaleón.
 * 5) ¿Cómo es su lengua y cómo caza a sus presas? ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || En estos tres enlaces podréis obtener toda la información que necesitéis para vuestro trabajo.
 * Enlace 1
 * Enlace 2
 * La reproducción del camaleón ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||
 * Caza del tesoro (Investigación)**

Los animales invertebrados
|| El mundo de los invertebrados es un mundo fascinante. Ahora tienes la oportunidad de saber más cosas de los animales más abundantes del planeta: cómo son, dónde viven, qué comen y muchas cosas más. || || # ¿Cuál es la característica principal de los animales invertebrados? || En estos enlaces podréis obtener toda la información que necesitéis para vuestro trabajo. || ¿Cómo crees que influyen los invertebrados, tanto beneficiosa como perjudicialmente, en la vida del hombre? Para completar bien este trabajo puedes visitar tambien este enlace Ahora escribe en tu cuaderno un texto que lleve de título: 'Los insectos'. Al final del texto debes expresar los beneficios y perjuicios que causan. ||
 * **INTRODUCCIÓN**
 * **PREGUNTAS**
 * 1) ¿En qué medios, lugares, pueden vivir (hábitat)? Pon un ejemplo de cada uno.
 * 2) ¿Cómo se reproducen estos animales?
 * 3) Escribe el nombre de los seis grupos en que podemos clasificar los animales invertebrados.
 * 4) ¿Qué tipo de invertebrados tienen un caparazón externo que les sirve como esqueleto?¿Escribe varios ejemplos?
 * 5) ¿Cómo se llama el caparazón externo?
 * 6) ¿Cuántos huevos puede poner la abeja reina en un día? ||
 * **RECURSOS**
 * Los invertebrados
 * Animales invertebrados
 * Animales invertebrados (Clasificación)
 * Beneficios de las abejas
 * Beneficios de los insectos ||
 * **LA GRAN PREGUNTA**
 * Animales útiles y animales perjudiciales

[[image:bandera_espanola_animada.gif align="right"]]La constitución española
__Realiza en tu cuaderno__ Copia Todos los años, el día 6 de diciembre celebramos el día de la **Constitución Española**. La constitución es la ley más importante de todas las leyes. En ella aparecen todos los derechos y deberes de todos los españoles. También aparecen los símbolos reconocidos para el estado español: la bandera, el escudo y el himno nacional.

Pica y busca para contestar las siguientes preguntas en los siguientes enlaces ->
 * Actividades**
 * Enlace 1
 * Enlace 2
 * Enlace 3
 * Bandera**
 * ¿Cómo describe la bandera el artículo 4º 1 de nuestra constitución?
 * El escudo de España**
 * ¿Cómo es el castillo que aparece en nuestro escudo?
 * El himno nacional**
 * ¿Cuál es el origen de nuestra marcha nacional?
 * ¿Qué rey la declaró Marcha de Honor en 1770?

6. Las máquinas
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El petróleo

 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || [[image:petroleo.jpg align="right"]] Como debes saber el petróleo es la fuente de energía que más utiliza el hombre. La mayor parte de los medios de transporte utilizan sus derivados para poder funcionar. Las economías de muchos países dependen de él. En esta investigación aprenderás algunas cosas interesantes de él. ||
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿Cuál es su color?
 * 1) ¿Qué significa petróleo?
 * 2) ¿Cuál es su origen?
 * 3) ¿A qué profundidad suele encontrarse?
 * 4) ¿Qué países son los que más petróleo tienen? ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || En este enlace encontrarás respuestas a las tres primeras preguntas. En este otro a la cuarta. Y [|aquí] para resolver la quinta. ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendrás bien evaluada la investigación si consigues:* Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que lo expresado esté correcto. ||

Día de la Paz
|| Gandhi nunca llegó a recibir el Premio Nobel de la Paz, aunque fue nominado cinco veces entre 1937 y 1948. Décadas después, sin embargo, el Comité que administra el premio Nobel declaró la injusticia de tal omisión.
 * Caza del tesoro (Investigación)**
 * Día de la Paz - Mahatma Gandhi**
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || [[image:ghandi.gif align="right"]]Una de las figuras más influyentes del siglo XX es sin duda la de Mahatma Gandhi . Sus ideas sobre la NO VIOLENCIA supusieron una nueva forma de luchar contra las injusticias de su tiempo, que por desgracia aún podemos encontrar en muchas partes del mundo. Conoce mejor a este excepcional personaje a través de esta Caza del Tesoro. ||
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿Dónde y cuándo nació Gandhi ?
 * 1) ¿Qué significa Mahatma?
 * 2) ¿Qué estudios superiores realizó? ¿Dónde?
 * 3) ¿En qué lugar vivió 21 años?
 * 4) ¿Por defender qué derechos se quedó en Sudáfrica ?
 * 5) Desarrolló un método de acción social directa para luchar contra la injusticias basado en tres principios. Escríbelos.
 * 6) A la edad de 78 años comenzó un ayuno . ¿Con qué propósito?
 * 7) ¿Dónde, cuándo y cómo murió? ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || * En este enlace encontrarás respuestas a las primeras preguntas.
 * En este otro podrás encontrar la respuesta a la última pregunta y saber más cosas sobre Ghandi. ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendrás bien evaluada la investigación si consigues:* Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que lo expresado esté correcto. ||
 * **La Gran Pregunta**


 * Explica mediante un pequeño texto por qué crees que aún puede ser importante la figura de GANDHI en el mundo actual.** ||

 8. El agua
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El agua
|| El agua es un bien muy preciado que la personas sólo podemos tomar limpia para no enfermar. En el mundo actual cada vez es mayor el número de ríos, lagos y mares que tienen sus aguas contaminadas debido a productos procedentes de la actividad humana. || || # El **agua dulce** es agua que contiene cantidades mínimas de sales disueltas, especialmente cloruro sódico. ¿En que lugares de nuestro planeta se concentra el 90% del agua dulce? || * Pulsa aquí y obtendrás las respuestas a las preguntas 1 y 2. > || || Tendrás bien evaluada la investigación.
 * **INTRODUCCIÓN**
 * **PREGUNTAS**
 * 1) ¿Qué nombre utilizamos normalmente para llamar al cloruro sódico?
 * 2) ¿A qué llamamos agua potable?
 * 3) ¿Cuáles son las causas de que el agua pueda no ser potable (no potabilidad del agua)?.
 * 4) Escribe dos formas que podemos utilizar para potabilizar el agua (hacer potable el agua).
 * 5) ¿Cuáles son los principales contaminantes del agua. ||
 * **RECURSOS**
 * Pulsa aquí para las preguntas 3, 4 y 5.
 * Pulsa aquí para responder a la pregunta 6.
 * Pulsa aquí para tener una ayuda para **la gran pregunta**
 * **EVALUACIÓN**

|| Escribe un pequeño texto: El problema de la contaminación de las aguas. ||
 * Si expresas las respuestas sin ninguna falta de ortografía.
 * Si lo expresado es correcto.
 * Si las oraciones tienen que ver con lo que se pregunta.
 * Si averiguas los cuatro focos de contaminación.
 * Si en el texto se expresa de forma clara y ordenada el problema de la contaminación. ||
 * **La Gran Pregunta**

Día de Andalucía
Puedes contestar las preguntas en el siguiente documento || || Tendrás bien evaluada la investigación. * Si expresas las respuestas sin ninguna falta de ortografía. ¿Crees que es importante celebrar el Día de Andalucía? ¿Por qué? || 9. El aire
 * Caza del tesoro (Investigación)**
 * Andalucía**
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || Los andaluces celebramos el 28 de febrero el Día de Andalucía, ¿lo sabías? Es día de fiesta en nuestra Comunidad. Algo seguro que te sonaba. Vivimos en Andalucía nuestra Comunidad y para conocer mejor algunos aspectos sobre nuestra tierra, os propongo que hagáis un trabajo que consistirá en buscar información en algunas páginas de Internet; debéis leerlas atentamente para poder responder a las preguntas.
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿Por qué celebramos el 28 de febrero el Día de Andalucía?
 * 1) ¿Qué es un referéndum?
 * 2) ¿Qué aniversario se celebra este año?
 * 3) ¿Cuáles son los símbolos de La Comunidad Andaluza?
 * 4) ¿Qué ciudad reconoce el Estatuto de Andalucía, como sede y capital?
 * 5) ¿Cómo se llama el presidente de nuestra comunidad?
 * 6) ¿Qué puesto ocupa nuestra comunidad en España según su tamaño?
 * 7) ¿Y por número de habitantes?
 * 8) ¿Qué provincias forman la Comunidad Autónoma de Andalucía? ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/enmaq/inv/web-vt.gif width="50" height="50"]] || * Enlace para responder a las preguntas 1 y 3
 * Enlace para responder a la pregunta nº 2
 * Enlace para responder a la pregunta nº 4
 * [|Enlace para responder a las preguntas 5, 7, 8 y 9]
 * Enlace para responder a la pregunta nº 6 ||
 * **EVALUACIÓN**
 * Si lo expresado es correcto.
 * Si las oraciones tienen que ver con lo que se pregunta.
 * Si averiguas los cuatro focos de contaminación.
 * Si en el texto se expresa de forma clara y ordenada el problema de la contaminación. ||
 * **La Gran pregunta** [[image:pregunta01.jpg width="82" height="82"]] ||
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El tiempo atmosférico
Realizando esta actividad vas a aprender más cosas, pero para ello debes prestar especial atención a la lectura de los recursos que se te ofrecen. Además como hay palabras nuevas fíjate bien en su ortografía. || 11. La localidad
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || El tiempo que hace, soleado o nuboso, frío o caluroso, etc., depende de una serie de elementos que conforman el tiempo atmosférico, es decir, el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado.
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿Qué es la meteorología?
 * 1) ¿Qué es la climatología?
 * 2) El Niño es un fenómeno meteorológico.
 * ¿Dónde se ocasiona?
 * ¿Que produce?
 * 1) ¿Cómo se forman las nubes? Explícalo.
 * 2) ¿Cómo clasificamos las nubes? Escribe los nombres de cada grupo.
 * 3) ¿Qué es una estación meteorológica? Cita cuatro instrumentos y di que miden.
 * 4) La meteorología realiza predicciones del tiempo que vamos a tener en los próximos días. ¿Cuáles son las predicciones para los tres próximos días en nuestra localidad. Escríbelas en una tabla. ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || En estos enlaces podréis obtener toda la información que necesitéis para vuestro trabajo.
 * Para contestar a las preguntas 1 y 2 pica en este enlace.
 * Para contestar a las preguntas de El Niño pica este enlace
 * Para contestar a la pregunta 4 pica este enlace.
 * Para contestar a la pregunta 5 pica este enlace.
 * Para contestar a la pregunta 6 pica en este enlace
 * Para realizar la pregunta 7 pica en este enlace. ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||
 * Caza del tesoro (Investigación)**

Los municipios
Vas a descubrir en esta investiga la composición de algunos municipios que están formados por varias localidades. || || 1.¿Qué localidades conforman el municipio de Cadiar? 2. ¿A qué comarca (región en algunos documentos) pertenece este municipio? 3. ¿Qué rey le concedió en el siglo XVI a Cadiar la distinción de villa? 4. ¿Qué localidades componen el municipio de Los Guájares? 5. ¿De qué vocablo árabe viene el nombre de Guájar?¿Qué significa? 6. ¿A qué comarca (región en algunos documentos) pertenece el municipio de Los Guájares? 7. ¿Qué se conoce en Los Guájares con el nombre de 'Castillejo' || || Enlace para responder a las preguntas: enlace1, enlace2 || || Tendrás bien evaluada la investigación si consigues: 
 * **INTRODUCCIÓN** [[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || Se llama municipio a la localidad o conjunto de localidades gobernadas por un mismo ayuntamiento.
 * **PREGUNTAS**
 * **RECURSOS**
 * **EVALUACIÓN**
 * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título.
 * Que lo expresado esté correcto. ||
 * Caza del tesoro (Investigación)**

La población
Vas a descubrir en esta investigación el número de habitantes de los municipios mas importantes de nuestra comunidad autónoma, las capitales de provincia. || || Completa la ficha de trabajo. Puedes copiarla o imprimirla. Pica aquí para abrirla. || || Debes picar primero en la provincia antes de llegar al municipio Enlace para responder a las preguntas: Instituto de Estadística -- SIMA --. || || Tendrás bien evaluada la investigación si consigues:
 * **INTRODUCCIÓN** [[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || Los municipios son muy diferentes unos de otros. Una diferencia importante es su número de habitantes. Los servicios se complican mucho más cuanto más gente se tiene que atender.
 * **PREGUNTAS**
 * **RECURSOS**
 * **EVALUACIÓN**
 * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título.
 * Que lo expresado esté correcto. ||

 12. Trabajos
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El aceite de oliva

 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/act_pob/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || El aceite de oliva es un producto muy habitual en nuestra dieta, Probablemente lo consumís a diario en vuestras comidas y además de dar un sabor muy agradable a muchos alimentos es beneficioso para la salud. Esta investigación os va a permitir obtener información sobre este producto y su proceso de fabricación. ||
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/act_pob/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || # ¿ Cuáles son las ** principales ** variedades de aceituna que se producen en Andalucía ? ¿Cuál de ellas es la más importante del mundo?
 * 1) Escribe las etapas del proceso de obtención del aceite.
 * 2) ¿Cuáles son las condiciones óptimas de conservación del aceite obtenido?
 * 3) ¿ Cuáles son los tipos de aceite que se pueden obtener de las aceitunas? ¿Cuál es el mejor?
 * 4) Averiguad algunas razones por las que es beneficioso consumir aceite de oliva. ||
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/act_pob/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || Accediendo a este enlace podréis dar respuesta a la primera pregunta. Este otro enlace os permitirá obtener información sobre la segunda y tercera pregunta y no olvidéis picar sobre la palabra //proceso//. La cuarta pregunta tiene su respuesta en este enlace. Y para la quinta este enlace os puede servir. ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/act_pob/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||



Mapa conceptual: Trabajos
Realizar con Openoffice.org Draw Trabajo final ver archivo pdf Tareas realizadas por alumnos aquí

 14. Los ayuntamientos
 * Caza del tesoro (Investigación)**

El pleno municipal
El número de personas que lo componen depende del número de habitantes del municipio y pertenecen a los grupos políticos que han obtenido representación. También se utiliza para nombrar a los concejales y el alcalde la palabra corporación pues, corporación según el diccionario es organización compuesta por personas que, como miembros de ella, la gobiernan. En este caso se llama **corporación municipal** || 2.¿Ordena los municipios de mayor a menor según número de personas que componen el pleno. 3. Escribe el nombre de los grupos políticos con representación en cada municipio. 4. Escribe el nombre de los alcaldes y el nombre del grupo político que representan. || //Caza del tesoro del Proyecto Costa 21 - El Medio en el 2º Ciclo de E.P.// //Modificadas algunas preguntas y los recursos.//
 * **INTRODUCCIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/evalua.jpg width="52" height="70"]] || El **Pleno** está integrado por todos los **concejales** que resultan elegidos, y es presidido por el **alcalde.** En él se discute y aprueba todo lo referente al funcionamiento del municipio.
 * **PREGUNTAS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/pregunta.gif width="50" height="50"]] || 1.¿Tienen estos municipios el mismo número de componentes en el Pleno Municipal? ¿Por qué?
 * **RECURSOS**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/web-vt.gif width="50" height="51"]] || Ver las corporaciones municipales de:
 * Ayuntamiento de Málaga
 * Ayuntamiento de Armilla
 * Ayuntamiento de Motril ||
 * **EVALUACIÓN**[[image:http://www.proyectohormiga.org/udidac/costa21/seres/inv/introdu.jpg width="68" height="50"]] || Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve.
 * Que tenga un título
 * Que lo expresado esté correcto. ||

Las actividades a realizar del libro de texto en el cuaderno se anotarán en el Calendario

volver a tareas Referéndum: 1 Acto de someter a la aprobación del pueblo disposiciones importantes del gobierno. 2 Un Referéndum es una elección, a través la cual las personas con derecho a voto de un país o nación expresa su voluntad respecto a un asunto o decisión, que sus representantes constitucionales o legales someten a su consulta. Por lo general es de la forma **SI** o **NO**, donde se responde a una pregunta planteada por el ente electoral y los interesados en llevarla a cabo.